Que nivel de Inglés tengo? Que significa A1,B2,C1?

by | posted in: A1 / A2, B1, B2, C1 / C2, Cambridge Advanced (CAE), Cambridge First Certificate (FCE), Cambridge Key Exams (KET), Cambridge Preliminary (PET), Cambridge Proficiency (CPE), Examenes, Nuevo!, Teachers' Material | 0

Que nivel de Inglés tienes? Que significa nivel A2, B1 y C2? Que tengo que saber para cada nivel? Te lo explico todo.

Si quieres saber cuál es tu nivel de inglés, o qué se necesita para alcanzar un determinado nivel, esta página te ofrece la respuesta: Verás una lista de comprobación precisa para cada habilidad (Hablar, Escuchar, Leer y Escribir) y cada nivel (Principiante absoluto – Competencia).

Escribir “Nivel Intermedio” en tu currículum dirá muy poco a tus posibles empleadores. Si escribes ‘Intermedio alto / nivel B2 (MCER) 60-66 (GSE)’ mandas un mensaje claro.

Además, si piensas presentarte a un examen (Cambridge PET, IELTS, TOEFL…), necesitarás saber qué se espera de ti. Lee atentamente la lista para ver qué aspectos tendrás que mejorar.

Hay dos escalas que se utilizan con mayor frecuencia cuando se habla del nivel de inglés y en las que se basan las calificaciones de los exámenes. Se trata del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) y la Escala Global del Inglés (GSE).

Este diagrama muestra el GSE en comparación con el MCER:

comparison CEFR GSE

A continuación se muestra una lista de verificación de lo que se espera que pueda hacer en cada nivel y para cada habilidad (lectura, comprensión auditiva, expresión oral y escritura). Aunque un examen te pueda dar un nivel de (por ejemplo) B2, es muy probable que en algunas habilidades tengas un nivel B1 alto y en otras puedas tener un nivel C1 bajo.

Haz una Prueba de Nivel = 15 minutos.

Which of the following can you do comfortably?

Cual es mi nivel de Reading en Inglés?

Reading por debajo de A1:

  • Puede reconocer los números cardinales del 1 al 10.
  • Puede reconocer las letras del alfabeto.
  • Puede leer y entender precios sencillos.
  • Puede identificar alimentos y bebidas muy comunes en un menú.
  • Puede reconocer formas plurales básicas de sustantivos (por ejemplo, coches, libros).
  • Puede reconocer nombres familiares, palabras y frases muy básicas en avisos simples.

Reading A1:

  • Puede seguir instrucciones escritas cortas y sencillas (por ejemplo, ir de X a Y).
  • Puede entender avisos breves escritos, letreros e instrucciones con apoyo visual.

Reading A2:

  • Puede comprender preguntas sencillas en cuestionarios sobre temas familiares.
  • Puede encontrar información específica y predecible en materiales cotidianos (por ejemplo, menús, horarios).
  • Puede comprender mensajes cortos y sencillos en postales, correos electrónicos y redes sociales.
  • Puede comprender el significado general de material informativo y descripciones breves y sencillas si hay apoyo visual.
  • Puede comprender instrucciones sencillas en equipos cotidianos (por ejemplo, cajeros automáticos).

Reading A2(+):

  • Puede entender las reglas y regulaciones (por ejemplo, la seguridad) si se expresan en un lenguaje sencillo.
  • Puede identificar información específica en cartas simples, folletos y artículos cortos.
  • Puede entender correos electrónicos y cartas personales breves y sencillas.
  • Puede entender los informes de retrasos y cancelaciones de viajes.
  • Puede hacer inferencias básicas a partir de información simple en un texto corto.
  • Puede entender títulos y titulares fácticos simples relacionados con eventos comunes.
  • Puede identificar información específica en un texto fáctico simple.
  • Puede entender las instrucciones para comprar boletos en línea.

Reading B1:

  • Puede hacer inferencias o predicciones básicas sobre el contenido del texto a partir de encabezados, títulos o titulares.
  • Puede comprender información técnica simple (por ejemplo, instrucciones para el equipo de uso diario).
  • Puede entender la información en anuncios de empleos y servicios.
  • Puede hojear un texto simple para identificar conceptos clave.
  • Puede derivar el significado probable de palabras simples desconocidas a partir de contextos cortos y familiares.Puede entender instrucciones claras y directas sobre cómo usar un equipo, instrucciones escritas para tomar medicamentos.
  • Puede comprender los tipos básicos de cartas y correos electrónicos estándar sobre temas familiares (por ejemplo, consultas, quejas).
  • Por lo general, puede comprender textos fácticos sencillos sobre temas familiares.
  • Puede identificar la oración principal de un párrafo.
  • Puede extraer detalles relevantes en cartas, folletos y documentos oficiales breves.
  • Puede reconocer el punto de vista del escritor en un texto académico sencillo, si se guía por preguntas.
  • Puede identificar información clave en un texto académico sencillo, si se guía por preguntas.
  • Puede escanear un texto académico simple para encontrar información específica.
  • Puede entender la idea principal de un pasaje usando pistas textuales.

Reading B1(+):

  • Puede distinguir entre hechos y opiniones en relación con temas comunes.
  • Puede hacer inferencias simples basadas en la información dada en un artículo corto.
  • Por lo general, puede comprender los detalles de los eventos, sentimientos y deseos en cartas, correos electrónicos y publicaciones en línea.
  • Puede seguir una secuencia cronológica en un texto estructurado formalmente.
  • Puede identificar si un autor está citando o parafraseando a otra persona.
  • Puede identificar las fuentes de información en un texto académico sencillo.
  • Puede comprender el propósito del escritor en un texto académico sencillo, si se guía por preguntas.
  • Puede reconocer ejemplos y su relación con la idea que apoyan.
  • Puede distinguir entre hechos y opiniones en un texto académico sencillo.
  • Puede distinguir entre la idea principal y las ideas relacionadas en un texto académico simple para responder preguntas específicas.
  • Puede identificar los puntos clave presentados en gráficos y tablas en un texto académico sencillo, si se guía por preguntas.
  • Puede entender consejos e instrucciones escritas para resolver un problema con un producto o pieza de equipo.
  • Puede adivinar el significado de una palabra desconocida a partir del contexto.
  • Puede distinguir entre diferentes puntos de vista en un texto académico sencillo.
  • Puede reconocer puntos y argumentos significativos en artículos periodísticos sencillos sobre temas familiares.
  • Puede escanear la transcripción de una entrevista para obtener información clave.
  • Puede comprender las relaciones de causa y efecto en un texto estructurado.
  • Puede reconocer la línea general de un argumento escrito, aunque no necesariamente todos los detalles.
  • Puede identificar diferentes tipos de detalles de apoyo en un texto académico sencillo, con el fin de responder a preguntas específicas.
  • Puede distinguir entre voz activa y pasiva en un texto académico.
  • Puede comprender la mayoría de la correspondencia relacionada con su campo de interés.
  • Puede comprender las relaciones entre problemas y soluciones en un texto estructurado.

Reading B2:

  • Puede utilizar un diccionario monolingüe para comprobar el significado de las palabras sin necesidad de consultar un diccionario bilingüe.
  • Puede entender las instrucciones para realizar transacciones financieras en línea.
  • Puede identificar las principales conclusiones de un texto que presenta y contrasta argumentos de una manera claramente señalizada.
  • Puede hacer inferencias o predicciones sobre el contenido de artículos de periódicos y revistas a partir de encabezados, títulos o titulares.
  • Puede identificar el uso de la paráfrasis en un texto académico sencillo.
  • Puede entender metáforas simples en un texto académico.
  • Puede seguir los intercambios en el foro de discusión de un sitio web.
  • Puede evaluar críticamente la calidad de las fuentes utilizadas en un texto sencillo.
  • Puede evaluar críticamente la efectividad de un ensayo descriptivo, argumentativo o discursivo simple.
  • Puede evaluar críticamente la efectividad de un ensayo simple de solución de problemas.
  • Puede reconocer el uso de la ironía por parte del autor en un texto sencillo, si se guía por preguntas, y comprender el propósito del autor y el público al que va dirigido.
  • Puede utilizar materiales de referencia para verificar la información fáctica, cuando se proporciona orientación sobre cómo encontrar fuentes de información relevantes.
  • Puede escanear un texto largo o un conjunto de textos relacionados con el fin de encontrar información específica.
  • Puede comprender el uso de citas en un texto académico.
  • Puede identificar la línea principal de argumentación en un texto académico.
  • Puede identificar ejemplos en un texto académico para respaldar un argumento.
  • Puede resumir, comentar y discutir una amplia gama de textos fácticos e imaginativos.

Reading B2(+)

  • Puede comprender información técnica compleja, como instrucciones de funcionamiento, especificaciones para productos y servicios conocidos.
  • Puede inferir lo que vendrá a continuación en un texto no estructurado mediante el uso de pistas contextuales, gramaticales y léxicas.
  • Puede comprender los detalles de instrucciones largas y complejas en su campo, releyendo según sea necesario.
  • Puede identificar diferentes tipos de detalles de apoyo en un texto académico.
  • Puede reconocer marcadores discursivos comunes que transmiten énfasis en un texto lingüísticamente complejo.
  • Puede distinguir entre voz activa y pasiva en un texto académico lingüísticamente complejo.
  • Puede sintetizar información de diferentes fuentes con el fin de dar un resumen escrito u oral.
  • Puede escanear rápidamente textos largos y complejos en busca de información clave.
  • Puede comprender el significado inferido en un texto estructurado formal.
  • Puede comprender correspondencia compleja y detallada, con el apoyo ocasional de un diccionario.
  • Puede distinguir entre hechos y opiniones en contextos formales complejos.
  • Puede comprender preguntas complejas en cuestionarios diseñados para obtener opiniones.
  • Puede predecir el contenido de un texto académico lingüísticamente complejo mediante la lectura de declaraciones introductorias y resumidas.
  • Puede reconocer recursos poéticos como el ritmo, la aliteración o la repetición.
  • Puede comprender el doble sentido de una palabra en un texto escrito.
  • Puede tomar notas efectivas en un texto complejo y desconocido.
  • Puede reconocer el punto de vista, la línea principal de argumentación y el propósito del escritor en un texto académico lingüísticamente complejo.

Reading C1+:

  • Puede comprender correspondencia que contenga lenguaje idiomático o no estándar.
  • Puede inferir la actitud del autor en un texto académico lingüísticamente complejo.
  • Puede identificar fallas lógicas en un argumento en un trabajo académico.
  • Puede distinguir entre el significado literal y alegórico en un texto literario.
  • Puede seguir la argumentación abstracta, por ejemplo, el equilibrio de alternativas y la elaboración de una conclusión.
  • Puede extraer información, ideas y opiniones de fuentes altamente especializadas dentro de su campo.
  • Puede entender argumentos complejos en artículos periodísticos.
  • Puede investigar un tema mediante la lectura de textos académicos lingüísticamente complejos.
  • Puede comparar la presentación de un concepto clave en diferentes textos de diferentes autores utilizando diferentes estilos de escritura.
  • Puede reconocer múltiples propósitos en un texto académico lingüísticamente complejo.
  • Puede entender un poema lingüísticamente complejo.
  • Puede comprender metáforas complejas o extensas en un texto académico.
  • Puede entender un poema lingüísticamente complejo.
  • Puede comprender metáforas complejas o extensas en un texto académico.
  • Puede comprender textos académicos lingüísticamente complejos en campos especializados, o argumentos complejos en revistas técnicas o académicas.
  • Puede comprender el lenguaje altamente coloquial en textos no estructurados que utilizan estructuras complejas.
  • Puede reconocer sutiles distinciones de estilo en textos académicos lingüísticamente complejos.

Cual es mi nivel de Listening en Inglés?

¿Quieres hablar Inglés? Visita Profesor Nativo Live

Listening por debajo del A1:

  • Puede reconocer saludos informales sencillos.
  • Puede entender las letras del alfabeto.
  • Puede entender los números cardinales y ordinales del 1 al 100.
  • Puede reconocer saludos formales simples.
  • Puede entender instrucciones muy básicas comunes en el aula.
  • Puede entender la hora del día cuando se expresa en horas completas.
  • Puede entender el lenguaje sencillo relacionado con los precios y las cantidades.
  • Puede entender detalles personales básicos y preguntas, si se le dan con cuidado y lentamente.

Listening A1:

  • Puede entender las preguntas que se le hacen con cuidado y lentamente.
  • Puede entender instrucciones cortas y sencillas dirigidas con cuidado y lentamente.
  • Puede entender la hora del día.
  • Puede distinguir entre puede y no puede.
  • Puede entender preguntas básicas e información sobre los gustos y disgustos de las personas.
  • Puede seguir un discurso muy lento y cuidadosamente articulado, con pausas largas.
  • Puede entender los números cardinales del 101 al 1000.
  • Puede entender un número de teléfono a partir de un mensaje grabado.
  • Puede comprender preguntas básicas e información sobre las actividades de tiempo libre.

Listening A2:

  • Puede reconocer frases y palabras de contenido relacionadas con información personal y familiar básica.
  • Puede extraer información fáctica clave, como precios, horas y fechas, a partir de anuncios breves, claros y sencillos.
  • Puede reconocer frases y palabras de contenido relacionadas con temas familiares (por ejemplo, compras, geografía local).
  • Puede entender conversaciones simples y cotidianas si se lleva a cabo lentamente y con claridad.
  • Puede seguir intercambios sociales breves y sencillos.
  • Puede entender a quién va dirigida una llamada telefónica.
  • Puede extraer información fáctica clave, como precios, horas y fechas, de un mensaje telefónico grabado.

Listening A2(+):

  • Puede reconocer cuando los hablantes están de acuerdo o en desacuerdo en una conversación llevada a cabo lenta y claramente.
  • Puede entender lo suficiente como para responder a las solicitudes directas expresadas lenta y claramente.
  • Puede seguir los puntos principales en una grabación de audio simple, si se le proporciona material de apoyo escrito.
  • Por lo general, pueden identificar el tema de discusión a su alrededor cuando se lleva a cabo lenta y claramente.
  • Puede entender lo suficiente como para manejar intercambios de rutina simples sin esfuerzo excesivo.
  • Puede derivar el significado probable de palabras simples y desconocidas a partir de contextos cortos y familiares.
  • Puede entender los consejos médicos básicos.

Haz una Prueba de Nivel = 15 minutos.

Listening B1:

  • Puede escuchar una narración corta y predecir lo que sucederá a continuación.
  • Puede entender las instrucciones entregadas a velocidad normal y acompañadas de apoyo visual.
  • Puede seguir los puntos principales en una sencilla grabación de audio dirigida a un público general.
  • Puede comprender los puntos principales de las narraciones y conversaciones sobre temas familiares (por ejemplo, trabajo, ocio) pronunciados en un discurso estándar claro.
  • Puede identificar información específica y el punto de vista de un orador en una presentación o conferencia simple dirigida a una audiencia general.
  • Puede comprender instrucciones técnicas simples para el equipo de uso diario.
  • Puede identificar el punto principal de las noticias de televisión que informan sobre eventos, accidentes, etcétera, donde lo visual apoya el comentario.
  • Por lo general, puede seguir los cambios de tema en las discusiones relacionadas con su campo si se lleva a cabo con lentitud y claridad.
  • Puede seguir la mayor parte de una conversación cotidiana si los hablantes evitan el uso muy idiomático.
  • Puede inferir opiniones en una presentación o conferencia simple, si se guía por preguntas.

Listening B1(+):

  • Puede seguir los puntos principales de los programas de televisión sobre temas conocidos si se pronuncia en un discurso claro y estándar.
  • Puede seguir las instrucciones grabadas y la información proporcionada en un servicio entregado por teléfono.
  • Puede seguir a muchas películas en las que las imágenes y la acción llevan gran parte de la historia.
  • Puede reconocer que se ha hecho una broma, incluso si el significado no se entiende completamente.
  • Puede seguir instrucciones detalladas.
  • Puede tomar notas efectivas mientras escucha una presentación o conferencia simple y directa sobre un tema familiar.
  • Puede inferir opiniones en una simple presentación o conferencia.
  • Puede reconocer que un orador ha resumido ideas en una simple presentación o conferencia.
  • Puede entender consejos e instrucciones para resolver un problema con un producto o pieza de equipo.
  • Puede reconocer el uso del lenguaje que expresa dudas en una simple presentación o conferencia.
  • Puede distinguir los hechos de las opiniones en una presentación o conferencia simple y directa.
  • Puede entender gran parte de muchos programas de televisión sobre temas familiares.
  • Puede comprender las relaciones entre problemas y soluciones en conversaciones informales.

Listening B2:

  • Puede identificar las principales razones a favor y en contra de un argumento o idea en una discusión pronunciada en un discurso estándar claro.
  • Puede reconocer el significado inferido en una simple presentación o conferencia.
  • Puede reconocer que un orador ha parafraseado ideas en una presentación o conferencia simple.
  • Puede entender la mayor parte de un programa de radio sobre un tema familiar.
  • Puede seguir los cambios de tema en las noticias de televisión fácticas y formarse una idea del contenido principal.
  • Puede entender el discurso escrito pronunciado rápidamente, si el acento es familiar.
  • Puede seguir una discusión grupal natural, pero puede tener dificultades para participar de manera efectiva.
  • Puede entender instrucciones detalladas lo suficientemente bien como para poder seguirlas sin cometer errores.
  • Puede entender documentales de televisión, entrevistas, obras de teatro y la mayoría de las películas en un discurso estándar.
  • Puede extraer los puntos principales de las noticias, etcétera, con opiniones, argumentos y discusión.
  • Puede entender las relaciones de causa y efecto en una conversación informal a velocidad natural.
  • Puede seguir secuencias cronológicas en un discurso informal extendido a velocidad natural.
  • Puede comprender las ideas principales de discusiones técnicas complejas en su campo.
  • Puede distinguir entre hechos y opiniones en discusiones informales a velocidad natural.

Listening B2(+):

  • Puede seguir una discusión en la que los oradores usan algún lenguaje idiomático.
  • Puede extraer detalles específicos de anuncios públicos de mala calidad, por ejemplo, en una estación, estadio deportivo, etcétera.
  • Puede reconocer la paráfrasis y la repetición en una presentación o conferencia lingüísticamente compleja.
  • Puede seguir una amplia gama de textos fácticos y creativos y resumir temas y opiniones.
  • Puede diferenciar entre preguntas retóricas y genuinas en una discusión informal.
  • Puede inferir la actitud y el estado de ánimo en las discusiones mediante el uso de pistas contextuales, gramaticales y léxicas.
  • Puede entender cuando algo se dice irónicamente en una conversación casual.
  • Puede distinguir entre hechos y opiniones y reconocer dudas en una presentación o conferencia lingüísticamente compleja.
  • Puede comprender los puntos principales de presentaciones académicas/profesionales complejas.
  • Puede entender la mayoría de las noticias de televisión y programas de actualidad.
  • Puede entender consejos médicos detallados.
  • Puede seguir un discurso prolongado que expresa ideas y pensamientos no estructurados.
  • Puede identificar el sesgo de un orador en una presentación o discusión.
  • Puede seguir una conversación animada entre dos hablantes fluidos.
  • Puede seguir un discurso extenso sobre temas abstractos y complejos fuera de su campo, si puede solicitar confirmación de los detalles.
  • Puede evaluar la fuerza del argumento de un orador en una presentación o discusión lingüísticamente compleja.

Listening C1:

  • Puede seguir una conversación de ritmo rápido entre hablantes fluidos lo suficientemente bien como para poder contribuir.
  • Puede identificar fallas lógicas en una presentación o conferencia.
  • Puede identificar el punto de vista de un orador en una presentación o conferencia lingüísticamente compleja en su campo de especialización.
  • Puede seguir una discusión grupal sobre temas complejos y desconocidos.
  • Puede reconocer dispositivos de coherencia y seguir argumentos complejos sobre temas desconocidos.
  • Puede entender el doble sentido intencionado de una palabra utilizada en un chiste.
  • Pueden seguir presentaciones sobre temas abstractos y complejos fuera de su campo de interés.
  • Puede comprender el significado implícito en una presentación o conferencia lingüísticamente compleja.
  • Puede seguir películas que emplean un grado considerable de jerga y uso idiomático.
  • Puede reconocer una amplia gama de expresiones idiomáticas y coloquialismos, apreciando los cambios de registro.

Listening C2:

  • Puede comprender en detalle discusiones sobre temas abstractos y complejos entre hablantes con una variedad de acentos y dialectos.
  • Puede seguir una conferencia o discusión lingüísticamente compleja que contenga una gran cantidad de terminología especializada o lenguaje idiomático.

Que nivel de Speaking tengo en Inglés?

Speaking por debajo de A1:

  • Puede decir las letras del alfabeto.
  • Puede saludar a las personas usando algunas expresiones fijas básicas.
  • Puede nombrar algunos objetos cotidianos muy comunes.
  • Puede reconocer y decir el nombre de su propio país, nacionalidad e idioma.
  • Puede preguntarle a alguien cuál es su nacionalidad.
  • Puede leer números de teléfono.
  • Puede deletrear su propio nombre y dirección.
  • Puede decir las nacionalidades de otras personas.
  • Puede hacer y responder solicitudes básicas de información con ¿Qué es esto/aquello?
  • Puede decir la hora del día en horas completas.
  • Puede nombrar algunos trabajos comunes y preguntarle a alguien cuál es su trabajo.
  • Puede usar algunas palabras muy básicas para pedir comida y bebida.
  • Puede nombrar formas de transporte muy comunes.
  • Puede pedir y dar el día y la fecha.
  • Puede decir lo que hace (por ejemplo, nombre de su trabajo, estudiante).
  • Puede preguntar sobre el precio de algo.
  • Puede establecer contactos sociales básicos con saludos y despedidas sencillos y educados.
  • Puede pedir y dar una fecha de nacimiento.
  • Puede hacer y responder preguntas sencillas sobre cosas que tiene de una manera limitada.
  • Puede pedir de forma muy sencilla la repetición cuando no entiende.

Speaking A1:

  • Puede hacer y responder preguntas básicas sobre familiares y amigos de manera limitada.
  • Puede decir la hora del día con una precisión de cinco minutos.
  • Puede saludar a las personas, preguntar cómo están y reaccionar a las noticias.
  • Puede pedir una bebida o comida de forma limitada.
  • Puede hacer y responder preguntas sencillas en áreas de necesidad inmediata o sobre temas muy familiares.
  • Puede pedir y dar información muy básica sobre la vivienda.
  • Puede indicar la hora con frases tales como la próxima semana, el último viernes, en noviembre, las tres en punto.
  • Puede repetir con precisión palabras, frases y oraciones cortas dichas con claridad.
  • Puede registrarse en un hotel usando algunas expresiones fijas básicas.
  • Puede expresar habilidad o falta de habilidad con respecto a las actividades básicas usando can o can’t.
  • Puede pedir cosas a la gente y darle cosas a la gente.
  • Puede expresar cómo se siente usando expresiones fijas muy básicas.
  • Pueden intercambiar datos personales (por ejemplo, dónde viven, cosas que tienen).
  • Puede expresar preferencias sobre la comida y la bebida utilizando expresiones fijas básicas.
  • Puede usar palabras básicas para describir las condiciones climáticas comunes.
  • Puede describir los gustos y disgustos de una persona utilizando un lenguaje sencillo.
  • Puede usar expresiones breves y cotidianas para describir deseos y necesidades, y solicitar información.

Speaking A2:

  • Puede expresar intenciones básicas con marcadores de tiempo simples (por ejemplo, mañana).
  • Puede hablar sobre el alojamiento en un hotel usando un lenguaje sencillo.
  • Puede dar una breve descripción de su hogar, familia y trabajo, con ayuda con vocabulario.
  • Puede describir los pasatiempos y actividades de una persona usando un lenguaje sencillo.
  • Puede usar frases simples para pedir una comida.
  • Puede hacer compras sencillas indicando lo que se quiere y preguntando por el precio.
  • Puede describir lo que alguien lleva puesto utilizando una gama limitada de expresiones.
  • Puede hablar sobre muebles y habitaciones usando un lenguaje sencillo.
  • Puede preguntar por direcciones sencillas de X a Y a pie o en transporte público.
  • Puede manejar transacciones cotidianas comunes (por ejemplo, comprar un boleto).
  • Puede realizar transacciones sencillas en tiendas, oficinas de correos y bancos.
  • Puede describir su familia, condiciones de vida, educación y trabajo actual o más reciente.
  • Pueden presentarse por teléfono y cerrar una simple llamada.
  • Puede describir actividades o eventos básicos que están sucediendo en el momento de hablar.
  • Puede hacer referencias simples al pasado usando was/were.
  • Puede usar un lenguaje sencillo para describir la apariencia de las personas.
  • Puede dar direcciones sencillas de X a Y a pie o en transporte público.
  • Puede pedir consejos básicos utilizando un lenguaje sencillo.
  • Puede describir la vida cotidiana de las personas utilizando una serie corta de frases y oraciones simples.
  • Puede responder preguntas sencillas en el teléfono usando expresiones fijas.
  • Puede solicitar y proporcionar bienes y servicios cotidianos.
  • Pueden hacer y responder preguntas sobre lo que hacen en el trabajo y en su tiempo libre.
  • Puede describir una experiencia de viaje con algunas frases muy básicas.
  • Puede utilizar un rango limitado de expresiones fijas para describir objetos, posesiones o productos.

Speaking A2(+):

  • Puede discutir qué hacer y a dónde ir, y hacer arreglos para reunirse.
  • Puede usar formas sencillas y cotidianas de saludo y dirección.
  • Puede preguntar y hablar sobre síntomas y dolencias muy básicas (por ejemplo, resfriado, gripe).
  • Puede dejar mensajes telefónicos simples usando expresiones fijas.
  • Puede responder preguntas sencillas y responder a afirmaciones sencillas en una entrevista.
  • Puede hacer comparaciones simples y directas entre dos personas o cosas usando adjetivos comunes.
  • Puede describir para qué se usa algo, usando expresiones fijas básicas.
  • Puede dar una descripción extensa de temas cotidianos (por ejemplo, personas, lugares, experiencias).
  • Puede hacer frente a las demandas prácticas del día a día, intercambiando información fáctica directa.
  • Pueden expresar cómo se sienten en términos sencillos.
  • Puede hacer y responder preguntas sobre planes básicos e intenciones.
  • Puede describir eventos muy básicos en el pasado usando palabras de enlace simples (por ejemplo, luego, siguiente).
  • Puede tomar mensajes telefónicos simples usando expresiones fijas.
  • Puede hacer citas o reservas de hotel, restaurante o transporte por teléfono

Speaking B1:

  • Puede pedir, seguir y dar instrucciones detalladas.
  • Puede resumir pasajes escritos breves utilizando la redacción y el orden originales.
  • Puede transmitir información simple de relevancia inmediata y enfatizar el punto principal.
  • Puede lidiar con situaciones menos rutinarias en el transporte público (por ejemplo, preguntar dónde bajar).
  • Puede llevar a cabo una entrevista estructurada preparada con algunas preguntas de seguimiento espontáneas.
  • Puede lidiar con situaciones comunes al hacer arreglos de viaje o viajar.
  • Puede expresar creencias, opiniones, acuerdos y desacuerdos cortésmente.
  • Puede narrar una historia.
  • Puede expresar opiniones utilizando un lenguaje sencillo.
  • Puede explicar las reglas de un juego o deporte familiar utilizando un lenguaje sencillo.
  • Puede devolver una llamada telefónica, explicando quién está llamando y el motivo de la llamada.
  • Puede iniciar, mantener y cerrar conversaciones sencillas cara a cara sobre temas familiares.
  • Puede dar o buscar puntos de vista y opiniones personales al discutir temas de interés.
  • Puede expresar preferencias sobre la comida y la bebida en detalle.
  • Puede entablar una conversación sin preparación sobre temas familiares (por ejemplo, familia, pasatiempos, trabajo).
  • Puede describir eventos, reales o imaginarios.
  • Puede expresar actitudes utilizando un lenguaje sencillo.
  • Puede hacer preguntas básicas en una discusión académica sencilla.
  • Puede describir sueños, esperanzas y ambiciones.
  • Puede introducir un tema de conversación con el presente perfecto y proporcionar detalles en el pasado.
  • Puede dar relatos detallados de experiencias, describiendo sentimientos y reacciones.
  • Puede contribuir a una discusión grupal si la discusión se lleva a cabo lenta y claramente.
  • Puede tomar cierta iniciativa en una entrevista, pero generalmente depende mucho del entrevistador.
  • Puede dar razones sencillas para justificar un punto de vista sobre un tema familiar.
  • Puede hablar de películas, libros u obras de teatro en términos sencillos, utilizando expresiones fijas.
  • Puede dar instrucciones detalladas a un conductor.

Haz una Prueba de Nivel = 15 minutos.

Speaking B1(+):

  • Puede expresar opiniones sobre posibles soluciones, dando razones y explicaciones breves.
  • Puede expresar opiniones y reaccionar a sugerencias prácticas de dónde ir, qué hacer, etcétera.
  • Puede presentar una queja.
  • Puede dar razones y explicaciones breves de opiniones, planes y acciones.
  • Puede hablar en términos generales sobre los problemas ambientales.
  • Puede sugerir pros y contras al discutir un tema, usando un lenguaje sencillo.
  • Puede dar una presentación efectiva sobre un tema familiar.
  • Pueden definir las características de algo concreto para lo cual no pueden recordar la palabra.
  • Puede resumir información a partir de un texto académico sencillo.
  • Puede describir los síntomas básicos a un médico, pero con precisión limitada.
  • Puede relacionar los detalles básicos de sucesos impredecibles (por ejemplo, un accidente).
  • Puede dejar mensajes telefónicos que contengan información detallada.
  • Puede usar sinónimos para describir o glosar una palabra desconocida.
  • Puede explicar los puntos principales de una idea o problema con una precisión razonable.
  • Pueden expresar sus pensamientos con cierto detalle sobre temas culturales (por ejemplo, música, películas).
  • Puede explicar por qué algo es un problema.
  • Puede responder a ideas y sugerencias en discusiones informales.
  • Puede aportar ideas en un panel de discusión, utilizando un lenguaje sencillo.
  • Puede resumir y comentar historias cortas, problemas, temas o artículos y responder preguntas en detalle.
  • Puede llevar a cabo una entrevista preparada, verificando y confirmando la información según sea necesario.
  • Puede pedir consejo sobre una amplia gama de temas.
  • Puede hacer una pregunta de una manera diferente si se malinterpreta.
  • Puede expresar desacuerdo o apoyo de una manera que demuestre que estaba escuchando activamente a la otra persona.

Speaking B2:

  • Puede lidiar con situaciones menos comunes en una tienda, oficina de correos (por ejemplo, devolver una compra insatisfactoria).
  • Puede intercambiar información sobre una amplia gama de temas dentro de su campo con cierta confianza.
  • Puede describir objetos, posesiones y productos en detalle, incluyendo sus características y características especiales.
  • Pueden dar instrucciones técnicas básicas en su campo de especialización.
  • Puede justificar un punto de vista sobre un tema de actualidad discutiendo los pros y los contras de varias opciones.
  • Puede corregir errores si han dado lugar a malentendidos.
  • Puede justificar y sostener puntos de vista claramente al proporcionar explicaciones y argumentos relevantes.
  • Puede dar las ventajas y desventajas de varias opciones sobre un tema de actualidad.
  • Puede transmitir una información detallada de forma fiable.
  • Puede expresar sentimientos (por ejemplo, simpatía, sorpresa, interés) con confianza, utilizando una variedad de expresiones.
  • Puede construir una cadena de argumentos razonados a favor o en contra de un punto de vista particular.
  • Puede dar una descripción hablada clara y detallada de cómo llevar a cabo un procedimiento.
  • Puede describir con precisión un problema con un producto o equipo.
  • Puede especular sobre causas, consecuencias, situaciones hipotéticas.
  • Puede contribuir a una conversación con fluidez y naturalidad, siempre que el tema no sea demasiado abstracto o complejo.
  • Puede dar consejos sobre una amplia gama de temas.

Speaking B2(+):

  • Puede evitar cortésmente responder a una pregunta sin hacerla obvia para el oyente.
  • Puede dirigir una discusión en una entrevista, expandiendo y desarrollando ideas con poca ayuda del entrevistador.
  • Puede hacer preguntas sobre temas abstractos o complejos fuera de su campo de especialización.
  • Puede llevar a cabo una entrevista eficaz y fluida, haciendo un seguimiento espontáneo de las respuestas interesantes.
  • Puede negociar una solución a una disputa (por ejemplo, una multa de tráfico inmerecida, la culpa de un accidente).
  • Puede responder adecuadamente a preguntas complejas y controvertidas.
  • Puede dar una respuesta detallada a un contraargumento presentado por otra persona durante una discusión.
  • Puede expresar actitudes utilizando un lenguaje lingüísticamente complejo.
  • Puede partir y regresar con fluidez a un discurso preparado para responder a las preguntas de la audiencia.

Speaking C1:

  • Puede sustituir un término equivalente por una palabra que no puede recordar tan suavemente que no se nota.
  • Puede contribuir a las discusiones grupales incluso cuando el habla es rápida y coloquial.
  • Puede responder preguntas sobre temas abstractos de manera clara y detallada.
  • Puede reformular declaraciones controvertidas en un lenguaje más neutral.
  • Puede aportar ideas en una mesa redonda utilizando un lenguaje lingüísticamente complejo.
  • Puede participar en una conversación de ritmo rápido con hablantes fluidos.

Speaking C2:

  • Puede transmitir matices más finos de significado con precisión mediante el uso preciso de una amplia gama de dispositivos de modificación.
  • Puede dar una conferencia académica extensa.

Cual es mi nivel de Writing en Inglés?

¿Como son las Clases de Conversación conmigo?


 Precios y más información – pincha aquí

Writing A1:

  • Puede completar formularios simples con datos personales básicos.
  • Puede escribir oraciones sencillas sobre cosas que ellos y otras personas tienen.
  • Puede escribir oraciones sencillas sobre su familia y el lugar donde vive.
  • Puede escribir oraciones sencillas sobre intereses personales.
  • Puede escribir notas cortas y sencillas, correos electrónicos y publicaciones a amigos.
  • Puede escribir oraciones sencillas sobre la vida y las rutinas de una persona.

Writing A2:

  • Puede escribir oraciones sencillas sobre lo que ellos y otras personas hacen.
  • Puede usar conectores muy básicos como y, pero, tal y luego.
  • Puede escribir una descripción simple de una habitación, casa o apartamento.
  • Puede escribir instrucciones muy cortas y básicas.
  • Puede escribir oraciones sencillas sobre habilidades personales.

Writing A2(+):

  • Puede hacer comparaciones sencillas entre personas, lugares o cosas.
  • Puede solicitar datos personales por escrito de forma limitada.
  • Puede escribir descripciones cortas y básicas de lugares, personas o cosas.
  • Puede escribir una descripción de un proceso cotidiano simple (por ejemplo, una receta).
  • Puede escribir correos electrónicos / cartas personales muy simples expresando agradecimiento y disculpas.
  • Puede escribir breves descripciones básicas de eventos y actividades pasadas.
  • Puede escribir un correo electrónico / carta de invitación informal básica con detalles simples y clave, o aceptar / rechazar una invitación.
  • Puede escribir oraciones sencillas sobre su formación académica y su trabajo actual o pasado.

Writing B1:

  • Puede escribir una descripción breve y sencilla de un dispositivo o producto conocido.
  • Puede escribir un correo electrónico o una carta felicitando a alguien por algo.
  • Puede mostrar una relación directa básica entre un problema simple y una solución.
  • Puede escribir un correo electrónico / carta formal básica solicitando información.
  • Puede escribir una descripción de un evento o actividad futura.
  • Puede escribir correos electrónicos/cartas informales simples y publicaciones en línea dando noticias u opiniones.
  • Puede escribir sobre intereses personales con cierto detalle.
  • Puede escribir descripciones de eventos, actividades o experiencias personales pasadas.
  • Puede escribir un texto conectado de todos los días utilizando un conjunto de elementos o hechos breves y construyéndolos en una secuencia.
  • Puede escribir una carta de solicitud básica con detalles de respaldo limitados.
  • Puede completar un formulario detallado que requiere información de viaje (por ejemplo, solicitud de visa).
  • Puede escribir un resumen básico de un texto simple utilizando la redacción original y el orden de los párrafos.
  • Puede escribir correos electrónicos/cartas personales dando consejos.
  • Puede tomar notas sobre una presentación o conferencia sencilla dirigida a un público general.
  • Puede parafrasear información de un texto simple, si se guía por preguntas.

Writing B1(+): .

  • Puede escribir un correo electrónico básico/carta de queja solicitando acción.
  • Puede escribir biografías cortas y sencillas sobre personas reales o imaginarias.
  • Puede escribir un correo electrónico / carta enviando un mensaje de condolencia.
  • Puede escribir una reseña sencilla de una película, un libro o un programa de televisión utilizando un vocabulario limitado.
  • Puede darle a alguien instrucciones claras y detalladas sobre cómo llegar a algún lugar en una carta, correo electrónico o publicación en línea.
  • Puede escribir una descripción de un evento real o imaginario (por ejemplo, un viaje reciente).
  • Puede escribir un ensayo descriptivo simple, si se le proporciona un modelo.
  • Puede responder y comentar las actualizaciones personales de otras personas en un sitio web de redes sociales.
  • Puede escribir un ensayo sencillo en respuesta a una pregunta específica.
  • Puede escribir actualizaciones personales en un sitio web de redes sociales usando un estilo apropiado.
  • Puede escribir instrucciones sobre cómo usar un dispositivo o producto.
  • Puede escribir una descripción de un problema con un producto o pieza de equipo.
  • Puede escribir una descripción detallada de un proceso simple.

Writing B2:

  • Puede reformular una idea en diferentes palabras para enfatizar o explicar un punto.
  • Puede escribir un ensayo discursivo (argumentativo) expresando una opinión clara.
  • Puede escribir instrucciones sobre cómo reparar un objeto, dispositivo o producto.
  • Puede señalar claramente la diferencia entre hecho y opinión en un texto estructurado.
  • Puede escribir descripciones detalladas de lugares reales o imaginarios.
  • Puede escribir un resumen conciso de las ideas principales de un texto estructurado más largo.
  • Puede escribir correos electrónicos / cartas personales sobre temas abstractos o culturales (por ejemplo, música, películas).
  • Puede redactar una carta de queja con el registro, la estructura y las convenciones adecuadas.
  • Puede escribir una carta de solicitud con el registro apropiado, las convenciones y los detalles de respaldo.
  • Puede expresar noticias y puntos de vista de manera efectiva por escrito y relacionarse con los de los demás.
  • Puede adoptar un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.

Writing B2(+):

  • Puede desarrollar sistemáticamente un argumento dando las razones a favor o en contra de un punto de vista.
  • Puede escribir en detalle sobre los sentimientos y el significado personal de las experiencias.
  • Puede escribir párrafos efectivos y apropiados en una variedad de géneros.
  • Puede escribir una reseña estructurada de una película, libro u obra de teatro con algunas referencias y ejemplos.
  • Puede revisar y corregir errores ortográficos, de puntuación y gramaticales en textos escritos largos.
  • Puede identificar y corregir errores en un escrito académico.
  • Puede sintetizar información de dos o más textos académicos.
  • Puede refutar un contraargumento en un trabajo escrito.
  • Puede utilizar el tono y el registro adecuados al escribir textos académicos.
  • Puede usar una variedad de frases idiomáticas como parte de un texto estructurado.

Writing C1:

  • Puede revisar su propio trabajo académico y hacer correcciones.
  • Puede escribir un resumen preciso de un texto complejo y discursivo.
  • Puede escribir una reseña crítica detallada de eventos culturales (por ejemplo, obras de teatro, películas, conciertos) u obras literarias.
  • Puede expresarse con fluidez por escrito, adaptando el nivel de formalidad al contexto.
  • Puede argumentar con confianza un caso por escrito, especificando necesidades y objetivos con precisión y justificándolos según sea necesario.
  • Puede escribir un ensayo discursivo lingüísticamente complejo.
  • Puede cambiar sin problemas entre una variedad de estilos de escritura para dirigirse a audiencias y temas específicos de una manera personal.
  • Puede escribir un relato detallado de un experimento, incluyendo antecedentes teóricos, hallazgos y conclusiones.
  • Puede hacer chistes por escrito usando palabras con ortografía similar pero con diferentes significados.

Writing C2:

  • Puede crear textos complejos bien estructurados con significado inferido subyacente.
  • Puede editar y mejorar un texto lingüísticamente complejo.
  • Puede escribir un trabajo de investigación eficaz y con el formato correcto.
  • Puede realzar un texto utilizando un lenguaje figurado como la onomatopeya, la aliteración o la hipérbole.
  • Pueden escribir un artículo académico para su publicación en su campo.